Attraverso la creazione di percorsi ideati come una caccia al tesoro virtuale, gli studenti realizzeranno degli itinerari all’interno della città di Roma, privilegiando l’area in cui si trova il proprio istituto scolastico di appartenenza, focalizzati sull’identificazione di luoghi legati ad avvenimenti storici particolari. Per ogni percorso verranno create delle specifiche “quest” a cui rispondere servendosi dei propri smartphone o tablet e, una volta risolta la “quest” si potrà passare a quella successiva.

Attraverso lo creazione di questi percorsi, gli studenti potranno sviluppare una maggiore consapevolezza del legame tra il territorio in cui vivono e la storia, tra la propria quotidianità e i monumenti, gli edifici, le piazze e il tessuto urbano come uno strumento di indagine per accrescere la propria memoria storica, per sviluppare capacità di progettazione dei percorsi, di creazione di piccole “quest” inerenti ai luoghi identificati utilizzando gli strumenti multimediali in dotazione al Laboratorio Multimediale di storia.

Dieci ore saranno dedicate alle attività formative e 20 allo svolgimento del progetto.

Competenze: conoscenza del territorio; comprensione del legame tra storia e territorio; capacità di utilizzo di tecnologie digitali quali motori di ricerca, ricerca per immagini, geolocalizzazione; capacità di elaborazione di informazioni e nozioni (schede, questionari, domande a cui rispondere); conoscenza della nozione di fonte; problem solving.

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