| descrizione: | Il dottorato in “Teoria e ricerca educativa e sociale” ha lo scopo di formare figure di elevata qualificazione scientifica e culturale operative presso istituzioni ed aziende pubbliche e private, capaci di progettare e condurre programmi di ricerca pura e applicata in ambito educativo e sociale.
Il corso insiste su settori scientifico-disciplinari dell’area pedagogica e sociologica, pertanto i saperi pertinenti si avvalgono di comuni fattori epistemologici. Gli ambiti scientifici del dottorato fanno riferimento ad apparati metodologici e a risorse documentarie (la ricerca-azione; la storia orale e le storie di vita; lo studio delle fonti documentali; l’analisi qualitativa e quantitativa; la ricerca-intervento; l’osservazione partecipante, ecc.) che richiedono un forte collegamento ed intreccio al fine di pervenire ad esiti conoscitivi adeguati alla complessità dei problemi affrontati.
Tale orientamento degli obiettivi formativi insiste anche sulle indicazioni del PNRR nella prospettiva del rilancio della crescita, dell’innovazione, della sostenibilità ambientale, dell’inclusione sociale e della coesione territoriale.
L'acquisizione di competenze teoriche e metodologiche relative ai campi rilevanti per il dottorato offrirà ai dottori di ricerca opportunità di inserimento lavorativo nel campo dei servizi socio-educativi e formativi, nel campo della ricerca educativa e sociale, nell'ambito della scuola, della formazione e dei servizi alla persona.
Inoltre il titolo di dottore di ricerca viene valutato in termini di punteggio nelle graduatorie scolastiche ai fini dell'insegnamento e nei concorsi pubblici.
Tra i principali sbocchi occupazionali e professionali si segnalano la ricerca (università, enti pubblici e privati, ecc.), l’insegnamento, la formazione, la progettazione, il coordinamento e l’implementazione dei servizi sociali.
Il corso di dottorato è articolato nei seguenti curricula:
1. Teoria e ricerca educativa – Theory and Research in Education.
2. Sociologia e servizio sociale – Sociology and Social Work.
3. Teoria e storia della pedagogia, dell'educazione, della letteratura per l'infanzia – Theory and History of Pedagogy, Education, and Children’s Literature.
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| title: | Educational and social theory and research |
| description: | Il dottorato in “Teoria e ricerca educativa e sociale” ha lo scopo di formare figure di elevata qualificazione scientifica e culturale operative presso istituzioni ed aziende pubbliche e private, capaci di progettare e condurre programmi di ricerca pura e applicata in ambito educativo e sociale.
Il corso insiste su settori scientifico-disciplinari dell’area pedagogica e sociologica, pertanto i saperi pertinenti si avvalgono di comuni fattori epistemologici. Gli ambiti scientifici del dottorato fanno riferimento ad apparati metodologici e a risorse documentarie (la ricerca-azione; la storia orale e le storie di vita; lo studio delle fonti documentali; l’analisi qualitativa e quantitativa; la ricerca-intervento; l’osservazione partecipante, ecc.) che richiedono un forte collegamento ed intreccio al fine di pervenire ad esiti conoscitivi adeguati alla complessità dei problemi affrontati.
Tale orientamento degli obiettivi formativi insiste anche sulle indicazioni del PNRR nella prospettiva del rilancio della crescita, dell’innovazione, della sostenibilità ambientale, dell’inclusione sociale e della coesione territoriale.
L'acquisizione di competenze teoriche e metodologiche relative ai campi rilevanti per il dottorato offrirà ai dottori di ricerca opportunità di inserimento lavorativo nel campo dei servizi socio-educativi e formativi, nel campo della ricerca educativa e sociale, nell'ambito della scuola, della formazione e dei servizi alla persona.
Inoltre il titolo di dottore di ricerca viene valutato in termini di punteggio nelle graduatorie scolastiche ai fini dell'insegnamento e nei concorsi pubblici.
Tra i principali sbocchi occupazionali e professionali si segnalano la ricerca (università, enti pubblici e privati, ecc.), l’insegnamento, la formazione, la progettazione, il coordinamento e l’implementazione dei servizi sociali.
Il corso di dottorato è articolato nei seguenti curricula:
1. Teoria e ricerca educativa – Theory and Research in Education.
2. Sociologia e servizio sociale – Sociology and Social Work.
3. Teoria e storia della pedagogia, dell'educazione, della letteratura per l'infanzia – Theory and History of Pedagogy, Education, and Children’s Literature.
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| Valutazione titoli |
La valutazione dei titoli si svolgerà in due passaggi successivi. Primo passaggio
(per un punteggio da 0 a 20): valutazione di un progetto di ricerca che il candidato
allegherà alla domanda, progetto su tematica coerente con la tematica
indicata. Tra i principali criteri di valutazione del progetto vi saranno: - chiarezza
dell'impianto teorico, - chiarezza e argomentazione coerente dell'obiettivo di
ricerca, - adeguatezza del quadro bibliografico di riferimento, - consistenza
dell'impianto logico, epistemologico e metodologico, - precisione nell'indicazione
delle fonti delle informazioni trattate e da trattare, - nonché generale coerenza
rispetto all'obiettivo di ricerca indicato, - pianificazione temporale dei passaggi della
ricerca e quadro delle risorse necessarie, - chiarezza e correttezza linguistica
dell'esposizione. Secondo passaggio (per un punteggio da 0 a 10): valutazione dei
restanti titoli. Tale valutazione riguarderà: 1. il curriculum studiorum (esami
sostenuti nella laurea magistrale con relative votazioni; votazioni di laurea; ulteriori
titoli di studio, diplomi e attestazioni post laurea); 2. l'abstract della tesi di laurea
magistrale (testo di massimo 1500 parole); 3. esperienze e titoli scientifici
(partecipazione a gruppi di ricerca; interventi in seminari o convegni; pubblicazioni);
4. esperienze e titoli professionali; 5. lettera di presentazione redatta da un docente
universitario o altra personalità di rilievo accademico. |
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The evaluation of the candidate’s titles will be articulated into two subsequent steps. First step (available points 0 to 20): the candidate will produce (in attachment to the submission) a research project referring to the indicated topic. Among the main evaluation criteria, the following will be considered: clarity of the theoretical foundation, clarity and coherence in arguing the aim of the research; references adequacy; consistency of the logical, epistemological, and methodological system; precision in indicating the sources dealt and to-be-dealt with, as well as coherence with the research goal; time-sheet of the research steps and framework of the necessary resources; linguistic clarity ad correctness in the exposition. Second step (available points 0 to 10): evaluation of the titles presented. Such evaluation will concern: 1. The Curriculum studiorum (MA exams and marks; final grade; further education titles, diplomas and post-lauream certifications); 2. An abstract of the MA thesis (max 1500 words); 3. Scientific experiences and titles (participation in research groups; interventions in seminars or conventions/congresses; publications); 4. Professional experiences and titles; 5. Letter of introduction written by a university lecturer or other academically relevant personality. |
| Prova orale |
Dopo una discussione approfondita e critica sui contenuti del progetto di ricerca,
verrà accertato che il candidato effettivamente disponga di una adeguata
conoscenza delle aree di interesse scientifico ricadenti nella tematica indicata. Contestualmente all’esame orale, sarà somministrato un
test valutativo che accerti abilità di comprensione e produzione in lingua inglese
rispondenti globalmente ad un livello B2 del QCER, attraverso una reading
comprehension e una domanda aperta di carattere generale, in somministrazione
informatizzata. La conoscenza della lingua italiana (livello B2) sarà valutata durante
la prova orale. La valutazione delle competenze linguistiche sarà parte integrante
della valutazione finale. La valutazione delle domande chiuse sarà quindi
automatizzata, mentre quella della domanda aperta sarà manuale, a cura del/la
Docente responsabile. Questa modalità permette di affrontare il test sia in
presenza, sia a distanza, garantendo eque possibilità a tutt* i/le concorrenti. La
prova orale si svolgerà in presenza, ad eccezione dei casi previsti dai vigenti
protocolli di Ateneo. Nel caso dello svolgimento della prova a distanza, l'indirizzo di
posta elettronica al quale fare riferimento è:
dottorato.scienzeformazione@uniroma3.it. Il candidato deve dichiarare di essere
disponibile a svolgere il colloquio nel giorno e all’ora indicati dal diario delle prove e
di essere consapevole che l’impossibilità di stabilire il contatto comporterà
l’esclusione dalla procedura concorsuale. L’Università degli Studi Roma Tre declina
qualsiasi responsabilità per l’eventualità che ragioni di carattere tecnico
impediscano di stabilire il contatto telematico per il regolare svolgimento del
colloquio o nel caso in cui il candidato non sia disponibile al momento della
chiamata per il colloquio. |
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After a deep critical discussion on the contents of the research project, the candidate’s adequate knowledge of the areas of scientific interest within the indicated topic. Contextually, an evaluation test will be administered, to ascertain the candidate’s English language comprehension and production abilities, globally responding to the B2 level of CEFR. The test will include a reading comprehension and an open question on common topics; it will be administered digitally. The evaluation of the closed questions will be automatic, while the open question will be evaluated manually by the appointed lecturer. Such modality allows to face the test both on-site and online, granting all candidates equal possibilities. The oral exam will take place in person, except in the cases provided for in the current University protocols. In the case the test is online, the contact address to be used will be dottorato.scienzeformazione@uniroma3.it. Candidates must declare they are willing to be interviewed on the day and time scheduled on the Admission Tests Agenda, and that they are aware that the impossibility to establish a contact will entail the exclusion from the competition procedure. Roma Tre University declines any responsibility in case that technical reasons impeach the online contact, compromising the regular course of the interviews, or in case the candidate is not available when called for the interview. |
| data e voto di laurea (obbligatorio) | |
| elenco degli esami sostenuti per la laurea MAGISTRALE e relative votazioni (obbligatorio) | |
| elenco cronologico di Borse di studio, Assegni di ricerca (et similia) percepiti |
| Diplomi/certificati di conoscenza lingue estere |
| Diplomi/attestati di partecipazione di corsi universitari post-lauream |
| Attestati di partecipazione a gruppi di ricerca |
| Attestati di partecipazione a stage |
| Altri riconoscimenti (p. es.: premiazione in concorsi, seconda laurea) |